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凭据教育部划定，从今年9月份秋季学期开始，小学和初中的《语文》、《历史》、《道德与法治》三门学科将统一使用统编版课本，其中《语文》课本变化备受关注。记者相识到，江苏大部门小学三年级以上年级段正在使用苏教版课本，今年9月将统一更换成统编版课本，新的小学语文统编课本阅读量大大增加，强调焦点素养与能力提升，古诗文篇目由原来的75首增加到129首。【现场视察】书店第一批统编版课本卖空17日上午，记者来到位于新街口的新华书店教育书店，不少家长正带着孩子来买统编版新课本。
“我想看看新课本是什么样的，妈妈说生字增加了，让我暑假要开始背默。”一位开学上六年级的小男生告诉记者。“我们是老师建议最好暑假提前看一下新课本，许多故事和篇目要先背。
”家长周女士告诉记者，孩子即将上五年级，原本想和朋侪借课本，发现课本换了基础借不到，只能来书店买。不外，家长和孩子们都空手而归。事情人员告诉记者，暑假刚开始，书店进的第一批新课本已经全部卖空，可是大家不用着急，很快会有第二批新课本进货。
【小学语文课本怎么变？】每个单元两条主线：人文性+语文要素“南京小学两年前在起始年级开始使用统编版课本，其他年级延续苏教版，今年9月将在所有年级开始使用新课本。”江苏省语文特级教师、建邺实验小学校长杨树亚告诉记者，针对统编版课本的各级培训早已开始，由杨树亚、潘文彬、刘荃等七名江苏省特级教师事情室团结组成的“攀·灯”小学语文教学研究团队，已经举行了两轮关于统编版课本的教研运动。“统编版小学语文课本与原来的课本相比，变化很是大，文本以单元形式出现，编排成体系，双元组合，每个单元都有两条主线，一条强调人文性，一条强调语文要素，值得所有语文老师好好研究。
”杨校长说，语文要素包罗习惯、能力、知识等，每个单元课本中都很是明确写作、阅读方法，各个年级的课本形成进阶，让孩子在小学六年中切切实实提升语文焦点素养。增加“阅读计谋”与“习作”单元类型统编版小学语文课本强调“大阅读”观点，增加了两个方面的单元，一个是“阅读计谋”，一个是“习作单元”。杨树亚校长说，从三年级开始，每个学期会有一个单元是“阅读计谋”单元，他给记者举了一个例子。三年级语文上册第四单元的主题是“一边读一边预测，顺着故事情节去料想”，让学生看到题目去料想可能发生的事，看到开头去料想后面可能发生的事。
“这其实就是引导学生学习预测的一些基本方法，实验续编故事，这也是阅读能力的一个维度。”写作成为一个单元类型也是新课本的一大变化。杨校长举例，六年级上学期第八单元有四篇与鲁迅相关的文章，《少年闰土》、《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》、《有的人——纪念鲁迅有感》，通过学习这四篇文本，让学生学会通过事情写一小我私家，表达出自己的情感。
“我们以前也学习萧红的《我和祖父的园子》，主要是通过文本认识这样一个作家，而现在学习这个篇目是引导孩子们学习这个作家的写作方法。”增加古诗文学习，三年级开始涉及文言文阅读统编版语文课本越发强调中国传统文化和经典篇目，江苏孩子习惯的小学必读古诗词75首也将成为历史，小学语文新课本增加到129首。
“统编版课本一年级开始涉及《千字文》中的一些名句，三年级开始《守株待兔》、《司马光》等文言文文本。”不外，家长不用担忧孩子的学习难度，杨树亚校长说，这些文言文文本的选取都是孩子们熟悉的故事，而且学习目的就是让孩子读懂，并不会对字词有高要求。“古诗词和文言文这样的内容也是差别年级有差别要求，低年级以诵读为主，中高年级开始明白意思。”【初中语文课本怎么变？】36部作品阅读，增加四个运动单元教育部要求初中语文今年秋季学期起也统一使用统编本课本，对江苏学校有什么影响？南京市初中语文教研员袁源老师告诉记者，南京初中2016年从起始年级使用统编版课本，今年正好第一届学生结业，老师们也全部培训过一轮。
袁源老师先容，统编版课本与原来的课本相比，越发贯彻实施课标精神，与高中课程尺度相衔接，编写看法上从课内教读到课外自读一体化，强调人文性与语文知识两条主线，对阅读方法详细指导，初中三年要阅读36部作品，其中12部是重点阅读。“这些作品不仅仅是文学类的，例如《朝花夕拾》、《湘行散记》，另有环保类的，例如《寂静的春天》，科幻类的，例如《海底两万里》、《基地》等。
”此外，从初二年级开始，语文课本中每个学期增加一个运动单元，以任务驱动，强调主题学习。袁老师举例，月朔上学期语文课本中的运动单元主题是“新闻”，包罗学习新闻、新闻采访、新闻写作等方法。双线教学，今年中考语文试卷体现新课本理念“今年的南京语文中考试卷其实就像一个主题为《南京》的总任务，然后以情境方式出现，让孩子们运用语文知识举行问题解决。
”南京市致远低级中学语文教研组长杨菁老师今年刚刚带完初三年级，她恰好履历了统编版课本新实施的一轮。“统编版课本双线教学，一条人文主题线，一条语文知识线，工具性更强。”杨老师给记者举例，月朔下学期第三单元的四篇文本是鲁迅的《阿长与<山海经>》、杨绛的《老王》、李森祥的《台阶》、欧阳修的《卖油翁》，都是名家作品，体现了小人物身上闪光的品质，这是人文线；同时，通过这四篇文本的学习，引导孩子们抓住细节写作，这是知识线。杨菁老师说，部编版课本越发强调任务驱动，增加新闻、戏剧、诗歌等运动单元，让孩子们在主题探究中增强语文综合素养，现在年的中考语文试卷也体现了新课本的理念。
“一个《南京》总任务下的一个个情境子任务，与生活精密相连，孩子们经由三年部编版课本学习后，将能力在生活中去运用。”泉源：交汇点。
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